Gymnasium erforscht die Anfänge der Bergisch Gladbacher Städtepartnerschaften aus dem Jahr 1956
Leon Kraus
Gymnasium erforscht die Anfänge der Bergisch Gladbacher Städtepartnerschaften aus dem Jahr 1956
Herkenrath-Gymnasium startet Projekt zu den Anfängen der Städtepartnerschaften Bergisch Gladbachs
Das Herkenrath-Gymnasium initiiert ein neues Projekt, das die frühen Jahre der Städtepartnerschaften Bergisch Gladbachs erkundet. Die Initiative steht im Zeichen des 70. Jubiläums der ersten offiziellen Partnerschaftsverträge, die 1956 unterzeichnet wurden. Schülerinnen und Schüler werden Zeitzeugenberichte sammeln, um die Nachkriegsversöhnung in Europa besser zu verstehen.
Am 14. Juli 1956 schloss Bergisch Gladbach offiziell Partnerschaften mit drei Städten: Bourgoin-Jallieu in Frankreich, Luton in England und Velsen in den Niederlanden. Diese Verbünde gehörten zu den ersten ihrer Art nach dem Zweiten Weltkrieg und sollten Frieden sowie kulturellen Austausch fördern.
Ziel des Schulprojekts ist es nun, persönliche Geschichten aus dieser Zeit zu dokumentieren. Die Organisatoren rufen alle auf, die an frühen Austauschreisen, Begegnungen oder Programmen teilgenommen haben, ihre Erinnerungen zu teilen. Besonders willkommen sind Fotos, Briefe und Erinnerungsstücke aus den 1950er- und 1960er-Jahren.
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Auch das Städtepartnerschaftsbüro Bergisch Gladbachs unterstützt die Aktion und ermutigt Angehörige ehemaliger Teilnehmer, sich zu melden. Ihre Schilderungen sollen ein lebendigeres historisches Bild davon zeichnen, wie diese Verbindungen lokale und internationale Beziehungen prägten.
Durch die Sammlung von Erinnerungen will das Projekt Schülerinnen und Schülern eine direkte Verbindung zur Vergangenheit herstellen. Es soll zeigen, wie einfache Menschen in den Jahrzehnten nach dem Krieg dazu beitrugen, Vertrauen über Grenzen hinweg wiederaufzubauen.
Das Vorhaben bewahrt persönliche Zeugnisse aus den Anfangsjahren der Bergisch Gladbacher Städtefreundschaften. Die Aufzeichnungen dienen künftig als Quelle für Forschung und Bildung. Schulen, Heimatforscher und die allgemeine Öffentlichkeit erhalten Zugang zu dem gesammelten Material.
